[Centro Regional de Profesores del Centro] Recursos

Las jornadas del curso de verano (coordinación Historia-Sociología) fue rica en contenidos y en aventuras intelectuales sobre identidades y miradas proyectivas de América Latina. Aquí se presenta un texto de Joseph Stiglitz, (premio Nóbel de Economía, 2001) aportado por el Prof. Mag. Reto Bertoni cuyo título es "El rumbo de las reformas. Hacia una nueva agenda para América Latina", 2002 y la rica ponencia en formato Power Point del profesor Bertoni: "América Latina en la era de la globalización. Un balance de las reformas estructurales y los desafíos del nuevo (...)

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Viernes 23 de noviembre de 2007
por Sergio Blanche

Año 2007

Estructuras Económicas Contemporáneas

Programa Analítico - Mañán

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Lunes 19 de noviembre de 2007
por Sergio Blanche

Año 2007

Historia Antigua y Medieval

Programa Análitico - Dutra

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Lunes 19 de noviembre de 2007
por Sergio Blanche

Año 2007

Historia Moderna

Programa Análitico - Dutra

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Viernes 16 de noviembre de 2007

Recursos en Internet

Historia moderna

ATENCION: UNA VEZ ABIERTO EL PRESENTE ARCHIVO, PARA ACCEDER AL SITIO QUE SE DESEE CONSULTAR, SOLO BASTA CON CLIQUEAR SOBRE SU DIRECCION

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Viernes 16 de noviembre de 2007

Argentina

Sistema productivo, ciclos económicos, política exterior

Tres momentos claves de su inserción en el mundo:
"el orden conservador"
la experiencia peronista
la década de Menem

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Jueves 15 de noviembre de 2007

La integración europea II

¿El plan Marshall salvó a Europa del populismo?

Como la formulación de esta apregunta en los ámbitos académicos europeos estuvo de moda en las 2 últimas décadas del siglo xx y para nuestros clichés sudamericanos el planteo pueda resultar extravagante, enfrentar el desafío de analizarlo, creemos que puede resultar estimulante entre otras cosas porque ello nos obliga a reconsiderar la experiencia política y económica de la postguerra en América latina, como ponderar de forma adecuada, algunos conceptos básicos como "populismo", "modelo agroexportador", "ISI", etc. Por lo demás, analizar en clave comparativa los fenómenos históricos es siempre (...)

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Jueves 15 de noviembre de 2007

La integración europea I

Cuando se discuten las falencias o dificultades de gestión de los procesos de integración latinoamericanos, suelen tomarse como referencia la praxis y peculiaridades de la experiencia europea sin reparar en los objetivos de sus protagonistas, el contexto histórico o bien los antecedentes intelectuales del fenómeno. Aquí se analiza el papel crucial que jugó EE.UU. en la inmediata postguerra, plantando la simiente sin advertirlo, de una realidad política y económica que lo fue desbordando y que se tornó inmanejable para sus proyectos mundiales desde comienzos de los años (...)

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Miércoles 14 de noviembre de 2007

¿Por qué no "funciononó" el sistema del "patrón oro" en la década del ’20?

Paridades adecuadas o equilibrio singular del "sistema-mundo" entre 1880-1914?

Una forma de comprender la singularidad del fenómeno es analizar algunos de sus componentes: paridades, equilibrios geopolíticos, desplazamiento de recursos financieros, etc. que nos lleva a ponderar más cabalmente la situación irrepetible de una configuración mundial cuyo eje rector era un imperio "estabilizador" que lo hacía posible.

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Miércoles 7 de noviembre de 2007

Brasil

> La República Velha > el varguismo > los ensayos del ’70 al ’90

Como Brasil es el gran ausente en los textos y programas de Historia de América latina, este somero análisis tiene como fin, familiarizar al alumno con algunos temas cruciales de la historia económica de ese gigantesco país y en ponderar su peculiar inserción a las corrientes de intercambio mundiales en los dos últimos siglos. Analizando la historia brasileña en clave comparativa con vecinos lejanos de nuestras latitudes (México o Venezuela), o más cercanos (Argentina o Chile) y atendiendo a las sincronías tan visibles en la periodificación al uso que aparece en los textos de historia, tal vez (...)

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Viernes 26 de octubre de 2007
por Carmen Sandro

Motivación: claves para el éxito.

Cuando en el título se señala que se trata de explicar algunas claves para el éxito, y se señala la motivación como una de ellas, nos referimos al éxito en el aula, cuando se logra que los alumnos atiendan, y mantengan ese interés y atención. Consideramos que la motivación es una de las claves para lograrlo y por eso se desarrollan algunos aspectos del artículo de Beltrán Llera.

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