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Artículos publicados en esta sección
Martes 1ro de abril de 2008
por Rosita Inés Angelo
por Rosita Inés Angelo
Curso: 4°
ESPACIO INTERDISCIPLINARIO
Formato: asignatura
Modalidad: anual
Carga horaria: 2 horas semanales
FUNDAMENTACIÓN
Se concibe al Espacio Interdisciplinario, inscripto en el trayecto disciplinar para las especialidades de Geografía, Historia y Sociología, como una instancia que contribuya a la construcción autónoma de la interdisciplinariedad en las Ciencias Sociales. Tras la formación durante el 2º y 3er. año de Profesorado, en que se enfatizó la especialización disciplinar, la inclusión de la asignatura “Espacio Interdisciplinario” en el cuarto año de las tres especialidades, apunta a la integración de las diversas miradas en un (...)
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Modalidad: anual
Carga horaria: 2 horas semanales
FUNDAMENTACIÓN
Se concibe al Espacio Interdisciplinario, inscripto en el trayecto disciplinar para las especialidades de Geografía, Historia y Sociología, como una instancia que contribuya a la construcción autónoma de la interdisciplinariedad en las Ciencias Sociales. Tras la formación durante el 2º y 3er. año de Profesorado, en que se enfatizó la especialización disciplinar, la inclusión de la asignatura “Espacio Interdisciplinario” en el cuarto año de las tres especialidades, apunta a la integración de las diversas miradas en un (...)
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Martes 1ro de abril de 2008
por Rosita Inés Angelo
por Rosita Inés Angelo
Curso: 4°
CIENCIA POL?TICA
Fundamentos y objetivos
Resulta difícilmente discutible que la vida política, con sus instituciones y procesos, se encuentran cada vez más lejos de las experiencias consideradas relevantes en el mundo de vida típico en nuestros colectivos. Esto, que se hace particularmente crítico en las franjas de población más jóvenes, parece ser una tendencia sin visos de reversión en el corto plazo. Huelga decir que dicho distanciamiento con la vida política, que es cognitivo y también ético, trae consigo una severo desafío para la convivencia democrática, en la medida que ésta requiere ciudadanos competentes (...)
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Resulta difícilmente discutible que la vida política, con sus instituciones y procesos, se encuentran cada vez más lejos de las experiencias consideradas relevantes en el mundo de vida típico en nuestros colectivos. Esto, que se hace particularmente crítico en las franjas de población más jóvenes, parece ser una tendencia sin visos de reversión en el corto plazo. Huelga decir que dicho distanciamiento con la vida política, que es cognitivo y también ético, trae consigo una severo desafío para la convivencia democrática, en la medida que ésta requiere ciudadanos competentes (...)
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Martes 1ro de abril de 2008
por Rosita Inés Angelo
por Rosita Inés Angelo
Curso: 4°
Didáctica III. Sociología.
FUNDAMENTACIÓN
Este programa se ha elaborado considerando los requerimientos para el desempeño de los futuros docentes de la mención sociología y derecho. En este sentido, concibiendo a la didáctica como la reflexión sobre las prácticas, se ha enfatizado en el desarrollo de una práctica reflexiva y en el dominio de los principales problemas epistemológicos de dichas disciplinas y sobre la enseñabilidad de éstas.
Esta propuesta implica la continuidad y profundización de lo trabajado en Didáctica II y en el Sem. de Evaluación de los Aprendizaje, donde ya se han abordado amplios contenidos didácticos y (...)
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Este programa se ha elaborado considerando los requerimientos para el desempeño de los futuros docentes de la mención sociología y derecho. En este sentido, concibiendo a la didáctica como la reflexión sobre las prácticas, se ha enfatizado en el desarrollo de una práctica reflexiva y en el dominio de los principales problemas epistemológicos de dichas disciplinas y sobre la enseñabilidad de éstas.
Esta propuesta implica la continuidad y profundización de lo trabajado en Didáctica II y en el Sem. de Evaluación de los Aprendizaje, donde ya se han abordado amplios contenidos didácticos y (...)
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Martes 1ro de abril de 2008
por Rosita Inés Angelo
por Rosita Inés Angelo
Curso: 4°
DERECHO Y FORMACIÓN CIUDADANA
Fundamentación: Las relaciones jurídicas se encuentran reguladas por diferentes disciplinas en el ámbito del Derecho, es necesario analizarlas tomando en cuenta sus diferentes actores y vincularlas con el cumplimiento de los fines del Estado.- Los contenidos del presente programa surgen de la necesidad de complementar las temáticas trabajadas en el Primer y Segundo Curso, abarcando nuevas dimensiones del Derecho Público y Privado, como herramientas que permitirán al futuro docente un mejor desempeño en la educación media y técnica .- Los contenidos referidos al (...)
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Martes 1ro de abril de 2008
por Rosita Inés Angelo
por Rosita Inés Angelo
Curso: 4°
Seminario: Investigación Social
Fundamentación:
Este seminario se sustenta en la necesidad de contar con una formación básica en la investigación sociológica que permita al estudiante discutir conceptual y operativamente las condicionantes y las formas de generar conocimiento a partir de principios básicos epistemológicos y de la problematización del método científico.
El curso tenderá a estimular y desarrollar la capacidad de sistematizar la observación de la realidad social desde una multiplicidad de ángulos metodológicos.
1. Fundamentos teórico-empíricos de la investigación social. Bases empíricas y teórico-metodológicas en el (...)
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Este seminario se sustenta en la necesidad de contar con una formación básica en la investigación sociológica que permita al estudiante discutir conceptual y operativamente las condicionantes y las formas de generar conocimiento a partir de principios básicos epistemológicos y de la problematización del método científico.
El curso tenderá a estimular y desarrollar la capacidad de sistematizar la observación de la realidad social desde una multiplicidad de ángulos metodológicos.
1. Fundamentos teórico-empíricos de la investigación social. Bases empíricas y teórico-metodológicas en el (...)
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