[Centro Regional de Profesores del Centro] Reglamentos y Resoluciones

ACTA N° 56. RESOLUCIÓN N° 3.
Montevideo, 6 de setiembre de 2007.
VISTO: La Resolución N° 18 del Acta N° 13 de fecha 3 de marzo de 2005 por la que se aprobó el documento "Criterios Generales de Evaluación" (Plan de Formación de Profesores 1997 - Diseño Curricular 2005);
RESULTANDO: Que la evaluación del sistema propuesto demuestra que es necesario incluir modificaciones que flexibilicen el sistema en beneficio de los estudiantes;
CONSIDERANDO: I) Que el régimen de pasaje de curso definido por este documento tiene sus raíces en el diseño original del Plan 1997, cuya concepción en lo relativo al número (...)

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Martes 9 de octubre de 2007
por Rosita Inés Angelo

Reglamento de Becas

ADMINISTRACIÓN NACIONAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA
CONSEJO DIRECTIVO CENTRAL
Montevideo, 9 de diciembre de 2003
Acta Nº78 Resolución Nº. 19 Expediente . 1-10297/03
VISTO: Que por Resolución N° 2, Acta N° 5 de fecha 13 de febrero de 1997 y su modificativa Acta N° 72, Resolución N° 6 de fecha 20 de octubre de 1997 se dispuso la concesión de hasta 60 becas totales y hasta 25 becas parciales por cada Centro Regional de Profesores.
RESULTANDO:
I) Que la Secretaría de Capacitación y Perfeccionamiento Docente señala que la normativa referente a la adjudicación, usufructo y perdida de la beca, se encuentra (...)

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Lunes 17 de septiembre de 2007
por Rosita Inés Angelo

Creación del Centro Regional de Profesores del Centro sede Florida.

ACTA N° 4. RESOLUCION. N° 8.
Montevideo, 28 de enero de 2000
VISTO: La política que desarrolla el actualCO.DI.CEN a partir de 1997- de promoción de la formación de docentes para educación media con el objetivo de llegar a la titulación de todos los profesores de educación media del Organismo, como Uruguay ya lo logró en educación primaria, puesto que a partir de la década de 1930 todas las nuevas designaciones fueron de maestros titulados. RESULTANDO:
1) Que la profesionalización del cuerpo de maestros pudo ser realizada a partir de la descentralización de la formación magisterial (...)

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